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  PARTICIPACIÓN 2º ESO EN LA FASE FINAL DEL CONCURSO “EFECTO MATILDA” DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:   Tras una fase inicial en la que han participado más de 150 equipos de toda la región, tres clasificados para la fase final del concurso Efecto Matilda en la categoría infantil han sido de nuestro centro.  En ella, han tenido que elaborar un Stop Motion con Scratch que reflejase la vida de alguna mujer científica que haya sido relevante en el mundo de la informática y la programación. Además, han tenido que elaborar un podcast a modo de entrevista sobre alguna científica relevante, para lo que hemos decidido centrarnos en científicas extremeñas.

  DISEÑO DEL CARRIL BICI DE DELEITOSA. PROYECTO  BICICARRIL I DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD  Este proyecto pretende que los alumnos de 4º ESO diseñen el carril bici de Deleitosa, localidad de la que proceden muchos de ellos. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici. Para ello, han contactado con entidades locales que les han proporcionado información verídica y real acerca del estado actual de dicho carril bici. Una vez recopilada la información, han elaborado informes en formato digital exponiendo los resultados del trabajo realizado. Además, han comenzado el diseño del carril bici. Para ello, por grupos, han determ...

  TÍTULO : GAFAS VIRTUALES, VIAJANDO POR EL ESPACIO DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:   El curso escolar 2024/2025, la Junta de Extremadura ha dotado a los centros de gafas virtuales, como una ventana tecnológica que abre los saberes y competencias abordadas en el aula, al mundo exterior, a través de una metodología STEAM y vicarial. Debido a la descompensación entre el número de gafas virtuales, 4 y el número de alumnado por aula en ESO (20-25 alumnos), se hace materialmente imposible la utilización de las mismas con estos grupos. Es por ello, que se han utilizado con el curso de 2º de bachillerato de Ciencias Generales, pudiéndose experimentar cómo se mueven y cómo se sienten los astronautas en el espacio.  En primer lugar, Julio Bellido, impulsor de las nuevas tecnologías en el centro, tuvo que incluir en las cuatro gafa virtuales, el software específico de la actividad ISS, y comprobar que en todas ellas estaba bien instalado y listo para su funcionamiento. ...