CITE STEAM UNIDOS SOMOS MÁS FUERTES

  TÍTULO: EN EL ORELLANA EL AGUA SE ACLARA DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD El tema 3 de física y química trata los contenidos de sustancias puras y mezclas, una vez explicada las diferentes mezclas (homogéneas y heterogéneas) organizo la clase por parejas, heterogéneas, favoreciendo la tutorización entre iguales, cada pareja en una sesión que se llevó a cabo en la sala de ordenadores, tenían que buscar información de diferentes mezclas homogéneas y métodos físicos para separar dichas mezclas homogéneas. Se les presenta una mezcla, agua sucia de la limpieza de las aulas, la identifican como una mezcla heterogénea, se les propone que busquen en internet un método idóneo para poder separar los componentes de dicha mezcla y poder reutilizar el agua para otros usos no potables. En la siguiente clase se les propone a las parejas realizadas en la clase anterior que busquen cómo hacer un filtro natural para poder filtrar el agua sucia que nos facilitará el equipo de limpieza del inst...

  PARTICIPACIÓN 2º ESO EN LA FASE FINAL DEL CONCURSO “EFECTO MATILDA” DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:   Tras una fase inicial en la que han participado más de 150 equipos de toda la región, tres clasificados para la fase final del concurso Efecto Matilda en la categoría infantil han sido de nuestro centro.  En ella, han tenido que elaborar un Stop Motion con Scratch que reflejase la vida de alguna mujer científica que haya sido relevante en el mundo de la informática y la programación. Además, han tenido que elaborar un podcast a modo de entrevista sobre alguna científica relevante, para lo que hemos decidido centrarnos en científicas extremeñas.

  PARTICIPACIÓN EN LA FASE CLASIFICATORIA DEL CONCURSO “EFECTO MATILDA” DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:  El alumnado de 2º ESO A y B ha participado en la fase clasificatoria del concurso Efecto Matilda, organizado por el IES “Santa Eulalia” de Mérida. Este concurso pretende acabar con la brecha STEM y el borrado de las mujeres en ciencia. Para participar en esta fase, los alumnos, por parejas, se han inscrito en la plataforma Moodle Open Evex, y han leído los textos seleccionados, todos referidos a la importancia del papel de la mujer en disciplinas STEM. A continuación han realizado las actividades propuestas para cada una de ellas.