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 DISEÑO DEL CARRIL BICI DE LA CUMBRE Este proyecto pretende que los alumnos de 4º ESO diseñen el carril bici de La Cumbre. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas. En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici. Para ello, han contactado con entidades locales que les han proporcionado información verídica y real acerca del estado actual de dicho carril bici. Una vez recopilada la información, han elaborado informes en formato digital exponiendo los resultados del trabajo realizado. Además, han comenzado el diseño del carril bici. Para ello, por grupos, han determinado los puntos de interés que consideran debe conectar el carril bici. Posteriormente, se hizo una puesta en común en do...

 DISEÑO DEL CARRIL BICI DE DELEITOSA II. PROYECTO BICICARRIL II Este proyecto pretende que los alumnos de 4º ESO diseñen el carril bici de Delitosa, localidad de la que proceden muchos de ellos. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici. Para ello, han contactado con entidades locales que les han proporcionado información verídica y real acerca del estado actual de dicho carril bici. Una vez recopilada la información, han elaborado informes en formato digital exponiendo los resultados del trabajo realizado. Además, han comenzado el diseño del carril bici. Para ello, por grupos, han determinado los puntos de interés que consideran debe ...

  DISEÑO DEL CARRIL BICI DE DELEITOSA. PROYECTO  BICICARRIL I DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD  Este proyecto pretende que los alumnos de 4º ESO diseñen el carril bici de Deleitosa, localidad de la que proceden muchos de ellos. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici. Para ello, han contactado con entidades locales que les han proporcionado información verídica y real acerca del estado actual de dicho carril bici. Una vez recopilada la información, han elaborado informes en formato digital exponiendo los resultados del trabajo realizado. Además, han comenzado el diseño del carril bici. Para ello, por grupos, han determ...

 BICICARRIL IV Este proyecto pretende que los alumnos de 1º Bachillerato A diseñen el carril bici de la ciudad de Trujillo. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici, obteniendo que discurre por dos tramos muy limitados e inconexos. En la segunda fase, han escogido los puntos de interés que deben conectarse mediante el carril bici. En la tercera fase se ha utilizado Geogebra, un software matemático específico, para la creación del carril bici.

 INNOVACIÓN DE PRODUCTOS Desde la materia de “Emprendimiento Social y Sostenible” hemos querido contribuir la Economía Circular reutilizando materiales que nuestros alumnos tenían por casa y dándoles una nueva vida, al crear a partir de ellos nuevos productos tecnológicos, simplemente modificando el proceso de producción, es decir, INNOVANDO.  El tiempo empleado en el proyecto, lo hemos dedicado a investigar sobre el proceso de producción de los diferentes productos tecnológicos, a la fabricación de los productos y a la elaboración de una presentación, mediante Canva, para explicar los materiales empleados y los pasos a  seguir, a modo de tutorial por si algún compañero quiere hacerlo en su casa. 

  TÍTULO: ESTUDIO ENERGÉTICO DEL CENTRO DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos de 4º de la ESO, en este caso, han realizado una actividad que ha consistido en el estudio energético del propio centro (IES Francisco de Orellana) con el fin de dar solución a los posibles problemas de aislamiento. Para ello, han realizado un certificado energético utilizando los ordenadores y el programa instalado CEXV 2.3 de “Cálculo de Eficiencia energética”. Ahí, han podido conseguir extraer con detalles los problemas de eficiencia energética del centro, así como proponer soluciones a los mismos. Finalmente, han realizado un vídeo al respecto con todo el proceso llevado.

 BICICARRIL III Este proyecto pretende que los alumnos de 1º Bachillerato A diseñen el carril bici de la ciudad de Trujillo. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici, obteniendo que discurre por dos tramos muy limitados e inconexos. En la segunda fase, han escogido los puntos de interés que deben conectarse mediante el carril bici.  En esta tercera fase comienza la construcción del carril bici propiamente dicho.  En primer lugar, han tenido que investigar cuál es la rama de las Matemáticas que estudia cómo conectar nodos en un plano, dar el nombre de esa rama (teoría de Grafos), mencionar en qué elementos se basa y recoger a...

 BICICARRIL II Este proyecto pretende que los alumnos de 1º Bachillerato A diseñen el carril bici de la ciudad de Trujillo. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici, obteniendo que discurre por dos tramos muy limitados e inconexos. En esta segunda fase comienza el diseño del carril bici. Para ello, por grupos, han determinado los puntos de interés que consideran debe conectar el carril bici. Posteriormente, se hizo una puesta en común en documento compartido por toda la clase para reunir los puntos identificados por cada grupo, eliminar coincidencias y reflexionar sobre la propuesta realizada.  Para facilitar el tratamiento de lo...

TÍTULO : TOMA DE DATOS, CROQUIZADO Y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR   PROFESORES PARTICIPANTES : JOSÉ MANUEL DE LA PIEDAD PIRÓN.  DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad, el alumnado de Tecnología, ha realizado el croquizado de una de las alas del IES Francisco de Orellana, posteriormente, se han tomado las medidas de las cotas más importantes. Finalmente, con los datos anteriores, se ha realizado el levantamiento de estas estancias con ayuda del software librecad (dibujo asistido por ordenador), y por tanto, de un ordenador.  ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE : Con esta actividad, el alumnado ha podido alcanzar diferentes objetivos de desarrollo sostenible (ODS) como el ODS 4 de una “educación de calidad”, al hacer uso de las nuevas tecnologías, en concreto el programa de diseño asistido por ordenador librecad, así como el ODS 11 “ciudades y comunidades sostenibles”, al conocer la composición de los materiales utilizados en la construcción del centro. MATERIA :...

 BICICARRIL I Este proyecto pretende que los alumnos de 1º Bachillerato A diseñen el carril bici de la ciudad de Trujillo. A lo largo del mismo, los alumnos trabajan por grupos y se emplea una metodología activa, ya que son los alumnos los encargados de realizar la totalidad del trabajo. El docente actúa como guía, proporcionando las indicaciones que permiten al alumnado finalizar las diferentes tareas.  En la primera fase del proyecto, el alumnado ha determinado cuál es la situación inicial del carril bici. Para ello, han contactado con entidades locales que les han proporcionado información verídica y real acerca del estado actual de dicho carril bici. Una vez recopilada la información, han elaborado informes en formato digital exponiendo los resultados del trabajo realizado. Además, han utilizado diferentes programas de edición de fotografías para representar en un mapa los tramos actuales del carril bici. Resultados de esta primera fase: “Actualmente solo existen dos tramo...

LAS CONSTRUCCIONES SOSTENIBLES DEL FUTURO YA SON EL PRESENTE EN ESPAÑA La sostenibilidad está siendo objeto de estudio en todos los campos de las ciencias, y en el diseño de casas no iba a ser menos. La actividad ha sido realizada siguiendo un estudio exhaustivo de las construcciones más sostenibles de España. Para ello se han repartido los diferentes edificios por grupos. Estos alumnos, han buscado información a través de los ordenadores portátiles del Infolab del centro. Una vez recopilada toda esta información, se ha procedido a la realización de un dossier y su posterior presentación al resto de compañeros, resaltando las principales características de estas casas.   ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE: Los objetivos de desarrollo sostenible que se han alcanzado con el desarrollo de esta actividad, han sido el ODS 7: “Energía sostenible y no contaminante” puesto que se han estudiado los medidos de suministros energéticos utilizados en la construcción de las viviendas, así como el ...