CITE STEAM UNIDOS SOMOS MÁS FUERTES

 DOCUMENTAL SOBRE LA ERUPCIÓN DE UN VOLCÁN Tras un estudio profundo sobre la historia de la formación de nuestro planeta y los procesos geológicos asociados al mismo; los alumnos investigaron de forma autónoma, asociados con otro compañero, sobre las grandes erupciones  volcánicas.  Cada pareja se interesó por un volcán y se informaron sobre el tipo de volcán qué es, qué tipo de erupción lleva a cabo, cuándo erupcionó y qué consecuencias tuvo esa erupción para el medio ambiente y para la vida de las personas.  Con toda esa información , tuvieron que elaborar un mini documental convirtiéndose en reporteros  en el lugar de la erupción cubriendo la noticia. Interesante actividad, porque desarrolla el trabajo autónomo, en equipo, aprendizaje significativo y desarrolla enormemente la competencia digital. Los alumnos mostraron un gran interés y motivación por este trabajo. ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE  Esta actividad está vinculada con el ODS 15 – Vida de ecosiste...

“MITOS SOBRE LA SEXUALIDAD” En esta actividad realizamos una importante tarea informativa sobre aspectos relacionados con la sexualidad, prestando especial atención a las ITS. En esta búsqueda, los alumnos agrupados en parejas realizaron una importante labor de investigación relacionada con un mito que ellos mismos eligieron. La segunda parte de la actividad consistió en desmentir el mito elegido. Y la tercera parte en la elaboración de un vídeo short en el que plasmaron toda la información recopilada.  ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE Esta actividad pretende contribuir a alcanzar el ODS número 3: Salud y bienestar. Desde la materia de Ciencias Aplicadas mantenemos un eje vertebrador basado en la promoción de la salud. Trabajamos concienciando al alumnado de que la prevención es el mejor camino  para conseguir un completo estado de bienestar física, social y mental. Para ello, es imprescindible conocer los peligros que supone tener relaciones sexuales sin utilizar preservativo, no ...

TÍTULO : TENEMOS MUCHO QUE CONTAR MATERIA : BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES  CURSO : 1º DE BACHILLERATO RECURSOS EMPLEADOS : ordenador, aplicación informática CANVA HORAS DE DEDICACIÓN : 6 horas 1 hora de sensibilización a los alumnos sobre la necesidad y la importancia de la divulgación científica. 2 horas de investigación en la red buscando la inspiración de un DIVULGADORA CIENTÍFICA. 1 hora de ejecución del póster 2 horas de exposición y corrección de evidencias. PROFESORES PARTICIPANTE : CELIA GARCÍA LA ORDEN DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD Gran parte del tiempo en esta actividad se ha basado en la búsqueda de inspiración en las redes sociales, con el objetivo de encontrar una divulgadora científica con la que se sintiesen identificados y que llegado el momento pudieran considerar un referente profesional o simplemente una fuente de información y alfabetización científica. Han sido esenciales en esta actividad los recursos tecnológicos usados, tanto para la búsq...

  "LOS TEJIDOS EN UNA ALITA DE POLLO" Comenzamos con una parte teórica de la actividad en la que les explico a los alumnos los tipos de tejidos animales que existen cómo son y cuáles son las células que los forman. Es un trabajo de aula, individual, de acercamiento a los saberes básicos y comprensión de los mismos. La segunda parte, tiene lugar en el laboratorio de Biología y Geología, aquí, tras visionar un vídeo del proceso, diseccionan ellos mismos (en parejas) su alita. Es una parte puramente experimental, en la que los alumnos manipulan, buscan, investigan y aprenden de forma significativa.  A medida que avanzan en la disección van descubriendo tejidos y le van haciendo una foto a cada uno de ellos. En primer lugar el epitelial (piel) que es el más externo, después el muscular y el adiposo, seguimos avanzando para ver los conectivos: conjuntivo, cartilaginoso, óseo e incluso, vemos tejido sanguíneo en el interior del hueso. La última parte de la actividad consiste en...

 TEMÁTICA DEL PROYECTO El proyecto colaborativo STEAM está centrado en el uso de herramientas tecnológicas y en el desarrollo de la competencia STEAM principalmente, a través de metodologías activas que promuevan la participación tanto del alumnado como del personal docente. Se pretende favorecer a su vez un ambiente de trabajo colaborativo entre todas las personas que forman la comunidad educativa, potenciando la importancia de las ciencias, las letras y el arte en el ámbito tecnológico y como este ayuda a un desarrollo más eficaz de las mismas. Con una gran diversidad de proyectos y retos, podremos comprender la importancia de la STEAM en el desarrollo sostenible de la sociedad, contribuyendo a una concienciación vicarial de la necesidad de usar los recursos que nos proporciona el planeta que tal manera que las generaciones futuras puedan tener las mismas oportunidades que las generaciones actuales.