CITE STEAM UNIDOS SOMOS MÁS FUERTES

  TÍTULO: ESTUDIO ENERGÉTICO DEL CENTRO DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: Los alumnos de 4º de la ESO, en este caso, han realizado una actividad que ha consistido en el estudio energético del propio centro (IES Francisco de Orellana) con el fin de dar solución a los posibles problemas de aislamiento. Para ello, han realizado un certificado energético utilizando los ordenadores y el programa instalado CEXV 2.3 de “Cálculo de Eficiencia energética”. Ahí, han podido conseguir extraer con detalles los problemas de eficiencia energética del centro, así como proponer soluciones a los mismos. Finalmente, han realizado un vídeo al respecto con todo el proceso llevado.

TÍTULO : TOMA DE DATOS, CROQUIZADO Y DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR   PROFESORES PARTICIPANTES : JOSÉ MANUEL DE LA PIEDAD PIRÓN.  DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad, el alumnado de Tecnología, ha realizado el croquizado de una de las alas del IES Francisco de Orellana, posteriormente, se han tomado las medidas de las cotas más importantes. Finalmente, con los datos anteriores, se ha realizado el levantamiento de estas estancias con ayuda del software librecad (dibujo asistido por ordenador), y por tanto, de un ordenador.  ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE : Con esta actividad, el alumnado ha podido alcanzar diferentes objetivos de desarrollo sostenible (ODS) como el ODS 4 de una “educación de calidad”, al hacer uso de las nuevas tecnologías, en concreto el programa de diseño asistido por ordenador librecad, así como el ODS 11 “ciudades y comunidades sostenibles”, al conocer la composición de los materiales utilizados en la construcción del centro. MATERIA :...

PROGRAMACIÓN DE ARDUINO Y ROBÓTICA. VUELO DE DRONES. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD : En esta actividad, el alumnado de Tecnología y Digitalización, se ha iniciado en la programación por bloques utilizando los programas “Arduinoblocks” y “mBlock”, para poder ejecutarlo en prácticas de Arduino, consistente en el encendido de manera secuencial de las luces de un semáforo, y para el control de los movimientos de un robot móvil, respectivamente. Finalmente, han aprendido de manera teórica y práctica el manejo de un dron. ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE : Con esta actividad, el alumnado ha podido alcanzar diferentes objetivos de desarrollo sostenible (ODS) como el ODS 4 de una “educación de calidad”, al tener acceso a diferentes softwares de programación, tanto de arduino como de robótica, así como el ODS 9 “industria, innovación e infraestructura”, al descubrir las aplicaciones prácticas que pueden tener el uso tanto de los drones (desplazamiento de mercancías o comunicaciones) como de ...

  MATERIA : TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN CURSOS : 3º ESO A Y B. RECURSOS EMPLEADOS : ORDENADORES, PROGRAMA  CANVA  Y PIZARRA DIGITAL. HORAS DE DEDICACIÓN Planificación: 3 horas. Horas de docencia directa: 6 horas. Seguimiento de la actividad: 20 horas Total: 29 horas PROFESORES PARTICIPANTES : JOSÉ MANUEL DE LA PIEDAD    PIRÓN. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:  Esta actividad ha consistido en la búsqueda, de manera activa, e investigando por parte del alumnado, de mujeres relevantes a lo largo de la historia en el campo de la Ciencia y la Tecnología. Para ello se han dado unas directrices a seguir. El trabajo se ha realizado de manera individual. Una vez encontrada la información, la misma, ha sido presentada por el alumnado, en PDF, el cual ha sido exportado del programa del diseño CANVA. Estos archivos han sido enviados vía correo electrónico.  ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE Los objetivos de desarrollo sostenible que se han alcanzado  con el d...

LAS CONSTRUCCIONES SOSTENIBLES DEL FUTURO YA SON EL PRESENTE EN ESPAÑA La sostenibilidad está siendo objeto de estudio en todos los campos de las ciencias, y en el diseño de casas no iba a ser menos. La actividad ha sido realizada siguiendo un estudio exhaustivo de las construcciones más sostenibles de España. Para ello se han repartido los diferentes edificios por grupos. Estos alumnos, han buscado información a través de los ordenadores portátiles del Infolab del centro. Una vez recopilada toda esta información, se ha procedido a la realización de un dossier y su posterior presentación al resto de compañeros, resaltando las principales características de estas casas.   ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE: Los objetivos de desarrollo sostenible que se han alcanzado con el desarrollo de esta actividad, han sido el ODS 7: “Energía sostenible y no contaminante” puesto que se han estudiado los medidos de suministros energéticos utilizados en la construcción de las viviendas, así como el ...

  LAS APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE DISEÑO LLEGAN A LAS AULAS. La actividad en sí ha sido el diseño de una pieza a través de medios de diseño asistido, en este caso se ha utilizado el programa Tinkercad. Para ello el técnico del circular Fab ha ayudado al alumnado a crearla fomentando el trabajo colaborativo, en el que entre todos/as decidieron que diseñar, posteriormente imprimir a través de la impresora láser. También se ha utilizado la gamificación, puesto que se ha hecho participar a todo el alumnado en juegos con las piezas reproducidas.   ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE : Los objetivos de desarrollo sostenible que se han alcanzado con el desarrollo de esta actividad, han sido el ODS 4: “Educación de calidad”, puesto que se han podido realizar prácticas reales gracias a las herramientas tecnológicas, de gran coste, que esta institución tiene, que de otra manera habría sido totalmente imposible, y por otro lado el ODS 9: “Industria, innovación y la infraestruc...

  UNIDOS SOMOS MÁS FUERTES El proyecto CITE STEM nace en colaboración con el proyecto CITE colaborativo. Ambos proyectos nacen de la mano al observar las necesidades que presenta nuestro alumnado y a la gran diversidad de ideas que van surgiendo entre el profesorado para llevar todos los saberes que se tratan en él aula y la realidad más cercana del alumnado, buscando que comprueben la importancia de esos saberes en su día a día y en su proyecto de futuro. Nuestro centro se encuentra enclavado en una zona rural de Extremadura, al cual llegan alumnos de diferencies zonas cercanas a Trujillo, y con un desarrollo de la competencia digital y STEAM muy variopinta. Con estos proyectos CITE, se pretende acercar a todo el alumnado las ventajas del uso y desarrollo de la tecnología en nuestra vida cotidiana a través de proyectos como: Impresión en 3D, uso y manejo de un dron, diseño y optimización del huerto escolar, análisis y comprensión de datos meteorológicos, divulgación de la activida...