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SEGUIMIENTO DIGITAL DE ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN EN EL EULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: MASSTEAM

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Seguimiento digital de actividades y participación en el aula de Educación Infantil y promoción de la prevención de riesgos laborales en la estancia en la empresa. Objetivo/s principal/es: Participar activamente en las rutinas y actividades diarias del aula. Anticipación y Rutina: Prevenir crisis emocionales o rabietas explicando previamente las actividades con apoyos visuales y respetando los tiempos de descanso Integrar herramientas digitales como recurso educativo y de seguimiento del aprendizaje. Gestión del Espacio: Organizar los rincones de forma clara y ordenada para evitar aglomeraciones, empujones y conflictos por los materiales. Elaborar evidencias digitales del trabajo realizado durante la Formación en Empresas y Organismos Equiparados. ODS 4: Educación de calidad Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos Fortalecer los medios ...
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¿POR QUÉ UN ESQUIMAL AUMENTA DE PESO TAN RÁPIDO EN EUROPA? DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:   A lo largo del curso de 3º ESO en la materia de Biología y Geología, entre otros saberes, se aborda la anatomía del cuerpo humano y cómo una correcta nutrición y alimentación es necesaria para el mantenimiento del mismo. Se trata de saberes esenciales para el alumnado, ya que en la actualidad están siendo constantemente bombardeados con Fake News a través de las distintas redes ellos que ellos utilizan. Por eso es necesario que conozcan, desde el punto de vista científico si todo lo que ven es cierto o no. Uno de nuestros alumnos (de 4º ESO) padece Diabetes de tipo II, diagnosticado cuando empezó secundaria en nuestro centro, es por ello, que con su experiencia y los saberes abordados hemos podido responder a esta pregunta: ¿Por qué un esquimal aumenta tan rápidamente de peso al llegar a Europa y llevar su estilo de vida? Para la elaboración de este Reto de investigación, el alumnad...
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INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN PRÁCTICA DE AUTORES RELEVANTES EN EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES: MASSTEAM

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Investigación y aplicación práctica de autores relevantes en Educación Infantil mediante herramientas digitales. Objetivo/s principal/es: Investigar diferentes autores y metodologías del ámbito de la Educación Infantil. Desarrollar la competencia digital del alumnado mediante el uso de herramientas tecnológicas. Fomentar el aprendizaje activo y colaborativo a través de la exposición y puesta en práctica de actividades. Relacionar las teorías pedagógicas con situaciones reales del aula de Educación Infantil. Mejorar las habilidades comunicativas y de presentación oral del alumnado. ODS 4: Educación de calidad Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 2.º curso de...
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ESTUDIO DE LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: MASSTEAM

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Estudio de la práctica psicomotriz en el aula de educación infantil Objetivo/s principal/es: Conocer los fundamentos teóricos de la práctica psicomotriz en Educación Infantil. Relacionar los contenidos teóricos con su aplicación práctica en el aula. Desarrollar competencias digitales mediante el uso de herramientas tecnológicas educativas. Fomentar el trabajo cooperativo, la investigación y la exposición oral. Evaluar la comprensión de los contenidos a través de dinámicas interactivas. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 1.º curso del ciclo formativo de Educación Infantil. Descripción de la actividad: El alumnado, organizado en pequeños grupos, realiza un trabajo de investigación sobre distintos aspectos relacionados con la práctica psicomotriz en Educación Infantil. Para ello utilizan herramientas digitales como Canva para elaborar presentaciones visuales y Kahoot para diseñar cuestionarios interactivos que permitan evaluar la comprensión de l...
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