CITE STEAM UNIDOS SOMOS MÁS FUERTES

  MIDIENDO LA ALTURA DEL EDIFICIO Objetivo/s principal/es:   En esta actividad interdisciplinar entre las Materias de Matemáticas e Informática se ha calculado la altura del edificio principal del instituto combinando saberes relativos a trigonometría y a informática y robótica.  Esta medición se realizó empleando dos elementos. Por un lado, un clinómetro que construyeron con ayuda de un transportador de ángulos, una caña de plástico, cuerda y un peso. Por otro, un visor aplicado a una placa micro:bit. Los objetivos son: 1- Utilizar herramientas tecnológicas como la placa micro:bit y la impresora 3D para la construcción y uso de instrumentos de medición en un contexto real. 2- Aplicar conceptos matemáticos, especialmente de trigonometría, para calcular la altura de un edificio a partir de ángulos y distancias obtenidas experimentalmente. 3- Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo mediante la realización de tareas en grupo durante el diseño, medición y resolución d...

  IMPRESIÓN DE CAMISETAS EN VINILO TEXTIL 1- Fomentar la aplicación práctica de las matemáticas en contextos reales mediante el diseño y producción de un logotipo.  2- Familiarizar al alumnado con el uso de la cortadora de vinilo (Silhouette Cameo 4), aprendiendo su configuración, funcionamiento y manejo seguro. 3- Comprender y aplicar el proceso completo de corte de vinilo textil, desde la preparación del diseño vectorial hasta su ejecución en la máquina. 4- Desarrollar destrezas en las fases posteriores de producción, como el pelado del vinilo sobrante y la preparación del diseño para su transferencia. 5- Conocer el procedimiento de impresión mediante vinilo textil en camisetas, incluyendo la colocación y fijación mediante planchado térmico. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   1º ESO “B” Descripción de la actividad:   El Departamento de Matemáticas, ha aprovechado la celebración de Matemáticas en la Calle, actividad desarrollada por la ...

  IMPRESIÓN DE CAMISETAS EN VINILO TEXTIL Objetivo/s principal/es:   Fomentar la aplicación práctica de las matemáticas en contextos reales mediante el diseño y producción de un logotipo.  Familiarizar al alumnado con el uso de la cortadora de vinilo (Silhouette Cameo 4), aprendiendo su configuración, funcionamiento y manejo seguro. Comprender y aplicar el proceso completo de corte de vinilo textil, desde la preparación del diseño vectorial hasta su ejecución en la máquina. Desarrollar destrezas en las fases posteriores de producción, como el pelado del vinilo sobrante y la preparación del diseño para su transferencia. Conocer el procedimiento de impresión mediante vinilo textil en camisetas, incluyendo la colocación y fijación mediante planchado térmico. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:   4º ESO A y B Descripción de la actividad:   El Deprtamento de Matemáticas, ha aprovechado la celebracíón del Matemáticas en la Calle, actividad d...

  A VISTA DE PÁJARO: RECREOS ACTIVOS  DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD En esta actividad, de la que será partícipe tanto todo el alumnado como todo el profesorado que quiera desarrollar proyectos con la utilización del dron, pretende dar visibilidad a la importancia del uso de las nuevas tecnologías en al ámbito educativo. En esta segunda actividad, hemos puesto en marcha el Dron adquirido por el centro, con el fin de visualizar el proyecto de recreos activos que llevar realizando el centro durante el curso escolar 2024/2025, fomentando los recreos deportivos, colaborativos y en grupo con el alumnado de centro, el cual ha tenido una gran acogida. ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE Con esta actividad, se pretende desarrollar diferentes objetivos de desarrollo sostenible (ODS) como el ODS 4 de una “educación de calidad”, mediante la inclusión del uso del Dron en diversas actividades docentes, utilizando esta herramienta como un elemento transversal e interdisciplinar entre las di...

IMPRESIÓN DE CAMISETAS PARA MATEMÁTICAS EN LA CALLE EN VINILO TEXTIL DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: El Departamento de Matemáticas ha aprovechado la celebración del Matemáticas en la Calle, actividad desarrollada por la SEEM Ventura Reyes Prósper, para diseñar e imprimir el logo del evento empleando vinilo textil. Con él se han confeccionado camisetas identificativas para ese día, empleando un logo que integra tanto el nombre del centro (IES Francisco de Orellana), como el nombre de la actividad (Matemáticas en la Calle). Descripción de las actividades realizadas: En primer lugar se planteó la actividad al alumnado y se les explicó la necesidad de integrar el logo del centro y de Matemáticas en la Calle en un solo logo para la ocasión. Se propuso su diseño de manera voluntaria aunque ninguna de las propuestas realizadas se consideraron apropiadas dadas las limitaciones de la impresión en vinilo. Se pidió ayuda a nuestra compañera del Departamento de Artes Plásticas, quien...

  MIDIENDO LA ALTURA DE NUESTRO INSTITUTO DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad interdisciplinar entre las Materias de Matemáticas e Informática se ha calculado la altura del edificio principal del instituto combinando saberes relativos a trigonometría y a informática y robótica. Esta medición se realizó empleando dos elementos. Por un lado, un clinómetro que construyeron con ayuda de un transportador de ángulos, una caña de plástico, cuerda y un peso. Por otro, un visor aplicado a una placa micro:bit.

   LA IA IMAGINA LA POESÍA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Durante el 2º trimestre del curso 2024-2025, los alumnos de 4º ESO B en la asignatura de Lengua y literatura castellana han llevado a cabo un proyecto en el que se une la IA y los textos literarios. Para desarrollar este proyecto hemos trabajado con diferentes aplicaciones generadoras de imágenes con IA, como por ejemplo, Canva, y textos poéticos de La generación del 98 y el Modernismo, principalmente los poetas Antonio Machado y Rubén Darío. A partir de las palabras clave de los diferentes poemas, los alumnos han ido generando diferentes imágenes hasta dar con aquella que mejor representara el contenido lírico de cada texto. Mediante la experimentación con diferentes palabras e imágenes, los alumnos han podido comprobar cómo la IA generaba diferentes estampas dependiendo de la selección de términos que hicieran. El resultado final ha sido de lo más variado y singular y ha sido expuesto en la Biblioteca del Centro durante...

  TÍTULO : GAFAS VIRTUALES, VIAJANDO POR EL ESPACIO DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:   El curso escolar 2024/2025, la Junta de Extremadura ha dotado a los centros de gafas virtuales, como una ventana tecnológica que abre los saberes y competencias abordadas en el aula, al mundo exterior, a través de una metodología STEAM y vicarial. Debido a la descompensación entre el número de gafas virtuales, 4 y el número de alumnado por aula en ESO (20-25 alumnos), se hace materialmente imposible la utilización de las mismas con estos grupos. Es por ello, que se han utilizado con el curso de 2º de bachillerato de Ciencias Generales, pudiéndose experimentar cómo se mueven y cómo se sienten los astronautas en el espacio.  En primer lugar, Julio Bellido, impulsor de las nuevas tecnologías en el centro, tuvo que incluir en las cuatro gafa virtuales, el software específico de la actividad ISS, y comprobar que en todas ellas estaba bien instalado y listo para su funcionamiento. ...