Emprendimiento digital y uso de nuevas tecnologías en el aula
Objetivo/s principal/es:
Desarrollar la competencia emprendedora del alumnado mediante el uso de herramientas digitales.
Fomentar la creatividad, la innovación y la resolución de problemas reales.
Integrar las nuevas tecnologías en el diseño y presentación de proyectos de emprendimiento.
Potenciar el trabajo colaborativo y la comunicación digital.
Mejorar la competencia digital aplicada al ámbito empresarial y profesional.
ODS 4: Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas.
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
.-2º curso del ciclo formativo de atención a personas en situación de dependencia y 2º curso de Grado Superior de Educación Infantil.
Descripción de la actividad:
La actividad consistió en el diseño y desarrollo de un proyecto de emprendimiento en el que el alumnado, organizado en grupos cooperativos, creó una idea de negocio innovadora utilizando herramientas digitales para su planificación y presentación.
Durante el proceso, el alumnado realizó búsquedas de mercado, diseñó logotipos y materiales promocionales con aplicaciones digitales, elaboró presentaciones interactivas y trabajó con plataformas colaborativas para organizar tareas y compartir información. Finalmente, cada grupo presentó su proyecto empresarial utilizando recursos audiovisuales y herramientas TIC.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Aprendizaje cooperativo.
Design Thinking.
Aprendizaje competencial.
Uso de herramientas digitales colaborativas.
Exposición y defensa oral de proyectos.
DUA.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad contribuye al desarrollo del proyecto CITE del centro mediante la integración de herramientas digitales en situaciones reales de aprendizaje relacionadas con el emprendimiento. Se fomenta el uso responsable y creativo de las TIC, el trabajo colaborativo y la adquisición de competencias digitales aplicadas al ámbito académico y profesional. Asimismo, la actividad impulsa metodologías innovadoras centradas en el alumnado y favorece la transformación digital del aula.
Dificultades encontradas:
Diferencia en el nivel de competencia digital del alumnado.
Necesidad de dedicar tiempo inicial a explicar el funcionamiento de algunas aplicaciones.
Problemas técnicos puntuales de conexión o acceso a dispositivos.
Dificultad para coordinar el trabajo cooperativo entre todos los miembros del grupo.
Gestión del tiempo en la elaboración de los proyectos.
Trabajo de preparación previa del docente:
Selección y preparación de herramientas digitales adecuadas para la actividad.
Diseño de materiales y guías de trabajo.
Elaboración de rúbricas de evaluación y seguimiento.
Organización de grupos y temporalización de tareas.
Preparación de ejemplos prácticos de emprendimiento digital.
Coordinación del uso de plataformas educativas y recursos TIC.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
10 sesiones lectivas destinadas a la investigación, diseño, desarrollo y exposición del proyecto emprendedor.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Limitación del tiempo disponible dentro de la programación.
Diferentes ritmos de aprendizaje y autonomía digital.
Ausencias puntuales del alumnado durante el desarrollo del proyecto.
Incidencias técnicas relacionadas con internet o dispositivos digitales.
Necesidad de reforzar el acompañamiento en determinados grupos para completar las tareas previstas.
EVIDENCIA 5
Presentamos el Proyecto:
Curriculum vitae
