¡ SOY MARGARITA SALAS! DIVULGACIÓN CIENTÍFICA. 3º ESO
TÍTULO: ¡SOY MARGARITA SALAS!
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA ACTIVIDAD:
Desde que comenzó el proyecto CITE STEAM en el IES Francisco de Orellana, desde la materia de Biología y Geología, se ha buscado fomentar y promocionar la divulgación científica a través de vídeos específicos y relacionados con las saberes que se van abordando a lo largo del curso de 3º ESO, relacionando dicha actividad con las prácticas que vamos realizando en el laboratorio, permitiendo un aprendizaje más competencial y conectado con la realidad en la que vive el alumnado. En concreto a lo largo del primer trimestre del curso escolar 2025-2026, la divulgación científica va destinada en conocimiento del cuerpo humano: tejidos que lo forman, la alimentación y nutrición, así como de los alimentos y nutrientes necesarios para el correcto funcionamiento del cuerpo humano.
Con esta actividad, se pretende que todo el alumnado reconozca la ciencia en cualquier acción cotidiana que realizan en sus hogares, y que las investigaciones científicas pueden empezar desde casa, en la escuela, con materiales cotidianos que utilizamos en nuestro día a día. Además se pretende que a lo largo del curso escolar, aprendan el manejo de software de edición de vídeos, utilización de materiales e instrumentos de laboratorio, y cómo no, a identificar las Fake News que constantemente nos están bombardeando desde las redes sociales. Comprender que sin ciencia no hay avance en una sociedad.
ODS A LOS QUE SE CONTRIBUYE
Este proyecto se relaciona directamente con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
ODS 3: Buena Salud. No debemos perder de vista, que los alimentos que cultivamos en nuestro huerto son alimentos sanos y sin ningún tipo de pesticida ni insecticidas sintéticos o químicos, aspectos que llevamos al aula.
ODS 4: Educación de calidad. Promoviendo aprendizajes significativos, prácticos y en los que comprueban la utilidad y aplicabilidad de los saberes tratados en el aula, mediante la utilización de una metodología vicarial y funcional, con la utilización de todo tipo de materiales de laboratorio
ODS 5: Igualdad de género. Favoreciendo el desarrollo de dicha actividad tanto en alumnos como en alumnas. haciendo hincapié en que cualquier actividad, reto o meta que se propongan pueden desarrollar cualquiera de ellos.
ODS 13: Acción por el clima. Favoreciendo el desarrollo de un reciclaje sostenido y un nuevo uso de los residuos que generamos en nuestro día a día, separando correctamente los residuos generados durante las prácticas.
MATERIA: Biología y Geología
CURSOS Y GRUPOS: 3º ESO
PROFESORES PARTICIPANTES: Elena González Hernández.
RECURSOS EMPLEADOS:
Presentaciones canva, editor de vídeos (cup cut), material de laboratorio, reactivos.
HORAS DE DEDICACIÓN
Elaboración: 3 horas para la elaboración de la presentación relacionada con tejidos por parte del alumnado (se adjunta presentación).
Intervención directa con el alumnado: 2 horas por cada video divulgativo elaborado en el centro, 2 horas para la elaboración de la presentación de las Dieta y el documento original de word.
Seguimiento: una hora por cada vídeo divulgativo.
2 horas para la exposición de las presentaciones, de la dieta, junto con la maqueta que utilizaron para explicar el funcionamiento celular.
TOTAL POR DOCENTE:10 horas
PERIODICIDAD DE LA ACTIVIDAD: se llevarán a cabo varios vídeos de divulgación científica por trimestre.
DIFICULTADES ENCONTRADAS Y PROPUESTAS DE MEJORA PARA SU CONTINUIDAD:
Una de las principales dificultades en el desarrollo de la actividad es el manejo de los editores de vídeos a la hora de maquetar el producto final.
DOCUMENTACIÓN APORTADA PARA PUBLICAR CON LA EVIDENCIA
A continuación se adjuntan los videos divulgativos realizados por el alumnado de 3º ESO.
1. Presentación elaborada por un grupo de alumnos para el seguimiento del tema
2. Imágenes de la presentación por parte del alumnado
3. Vídeos de divulgación científica
