INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN PRÁCTICA DE AUTORES RELEVANTES EN EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES: MASSTEAM
Investigación y aplicación práctica de autores relevantes en Educación Infantil mediante herramientas digitales.
Objetivo/s principal/es:
Investigar diferentes autores y metodologías del ámbito de la Educación Infantil.
Desarrollar la competencia digital del alumnado mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Fomentar el aprendizaje activo y colaborativo a través de la exposición y puesta en práctica de actividades.
Relacionar las teorías pedagógicas con situaciones reales del aula de Educación Infantil.
Mejorar las habilidades comunicativas y de presentación oral del alumnado.
ODS 4: Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas.
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Alumnado de 2.º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil desde el módulo de IPE II.
Descripción de la actividad:
El alumnado realiza un trabajo de investigación sobre diferentes autores y referentes pedagógicos relacionados con la Educación Infantil. A partir de la información recopilada, elaborar presentaciones digitales utilizando herramientas como Canva para exponer sus investigaciones al grupo clase. Además, diseñan y graban vídeos donde ponen en práctica actividades inspiradas en las metodologías estudiadas, simulando situaciones reales de aula de Educación Infantil. Finalmente, presentan y comparten sus trabajos con el resto del alumnado, favoreciendo el intercambio de experiencias y aprendizajes.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje significativo.
Investigación guiada.
Exposición oral y aprendizaje entre iguales.
Uso de herramientas TIC aplicadas al aprendizaje.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad contribuye al desarrollo de la competencia digital del alumnado mediante el uso de herramientas tecnológicas para la investigación, creación de contenidos y comunicación. Además, fomenta metodologías activas e innovadoras alineadas con los objetivos del proyecto CITE del centro, favoreciendo la creatividad, el trabajo colaborativo y la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Dificultades encontradas:
Diferencias en el nivel de competencia digital del alumnado.
Gestión del tiempo para coordinar la realización de los vídeos y exposiciones.
Dificultades técnicas relacionadas con la grabación y edición de vídeos.
Necesidad de sintetizar la información investigada de forma clara y atractiva.
Trabajo de preparación previa del docente:
Selección y organización de los autores y contenidos a investigar.
Explicación de los criterios de evaluación y rúbricas de trabajo.
Orientación sobre el uso de herramientas digitales como Canva y aplicaciones de edición de vídeo.
Planificación de las sesiones y seguimiento del trabajo cooperativo.
Preparación de materiales de apoyo y ejemplos prácticos.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Aproximadamente entre 10 horas distribuidas entre investigación, elaboración de materiales digitales, grabación de vídeos y exposiciones orales.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Limitación temporal debido a la carga lectiva del módulo.
Diferentes ritmos de aprendizaje y autonomía del alumnado.
Problemas técnicos puntuales con dispositivos o conexión a internet.
Coordinación de los grupos para completar todas las tareas dentro del tiempo previsto.
EVIDENCIA 2: INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE AUTORES RELEVANTES EN EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE HERRAMIENTAS DIGITALES
Video sobre pedagogía Waldorf 1.
Vídeo sobre pedagogía Waldorf 2.
Vídeo sobre pedagogía Waldorf 3
