MI HABITACIÓN A ESCALA

Objetivo/s principal/es: 

Trabajar las proporciones en una situación cotidiana, como la de los aparejadores o arquitectos.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

4º ESO “B”

Descripción de la actividad: 

En esta actividad el alumnado primero tiene que medir su habitación entera, largo y ancho y todo lo que tengan, mesas, sillas,

cama, mesilla, armario. No tienen que medir la altura pues es en el plano, no en 3D. 

Seguidamente la dibujan en su cuaderno con las medidas tomadas.

Después tomarán la escala que crean adecuada y trabajarán con los ordenadores en la aplicación de Geogebra para hacer el

mapa.

Metodologías activas utilizadas: 

ABP (Aprendizaje basado en proyectos) y aprendizaje cooperativo.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Está relacionado con el proyecto CITE steam pues trabajamos metodologías activas, trabajo cooperativo y usamos las nuevas

tecnologías.

Dificultades encontradas:

Han tenido que aprender a usar Geogebra, pues no sabían.

Trabajo de preparación previa del docente:

Ninguna

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

6 horas.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Ninguna, les ha encantado la actividad y han trabajado bastante bien.

EVIDENCIA 2: MI HABITACIÓN A ESCALA