ORGANIZACIÓN DE UNA ESCUELA NO DIRECTIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL: MASSTEAM
Organización de una escuela no directiva
en educación infantil
Objetivo/s principal/es:
Investigar y conocer las metodologías activas aplicadas en educación infantil.
Integrar las nuevas tecnologías como recurso didáctico en el aula.
Diseñar materiales digitales adaptados a la etapa infantil.
Fomentar el aprendizaje cooperativo, la creatividad y la autonomía del alumnado.
Preparar al alumnado para la implantación de metodologías innovadoras en futuros centros educativos.
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil.
Descripción de la actividad:
El alumnado realiza un trabajo de investigación sobre metodologías activas y modelos de escuela no directiva en educación infantil. Posteriormente elaboran diferentes recursos digitales como presentaciones en Canva e infografías para sintetizar y exponer la información trabajada. Además, crean actividades interactivas mediante Educaplay y Kahoot con el fin de comprobar la adquisición de contenidos y diseñar herramientas aplicables posteriormente en el aula de infantil. La actividad combina trabajo individual y cooperativo, promoviendo el uso responsable y educativo de las TIC.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Aprendizaje cooperativo.
Gamificación.
Aprendizaje significativo.
Aprendizaje por descubrimiento.
Uso de TIC como herramienta educativa.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
La actividad se encuentra vinculada al proyecto CITE del centro al fomentar la innovación metodológica y la integración de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, potencia la competencia digital del alumnado y la aplicación práctica de metodologías activas orientadas a la mejora educativa.
Dificultades encontradas:
Diferentes niveles de competencia digital entre el alumnado.
Limitaciones de tiempo para la elaboración de todos los recursos digitales.
Problemas técnicos puntuales con la conexión a internet o el acceso a determinadas plataformas.
Trabajo de preparación previa del docente:
Selección y organización de contenidos sobre metodologías activas y escuela no directiva.
Explicación y demostración del uso de herramientas digitales como Canva, Educaplay y Kahoot.
Elaboración de rúbricas y criterios de evaluación.
Planificación de sesiones y organización de grupos de trabajo.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
Aproximadamente 10-12 horas distribuidas entre:
Investigación: 4 sesiones, información de la actividad, información sobre una búsqueda adecuada e investigación sobre cómo llevar a cabo la actividad.
Elaboración de materiales digitales: 4 sesiones, entre la elaboración de la presentación Canva, y las actividades en Educaplay y Kahoot.
Exposición de actividades: 4 sesiones, para una correcta exposición y evaluación de las presentaciones de todo el alumnado.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Ausencias puntuales del alumnado.
Ritmos de trabajo diferentes dentro de los grupos.
Necesidad de dedicar más tiempo a la explicación de algunas herramientas digitales para garantizar su correcto uso.
EVIDENCIAS: ORGANIZACIÓN DE UNA ESCUELA NO DIRECTIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Cartel Diviértete con nosotras
Vídeo Preparación Diviértete con nosotros
Documento de actividad Diviértete con nosotros
Video de la actividad Agus y Gema
