UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS : MASSTEAM

Una imagen vale mil palabras… ¿y cinco?

Diseña una secuencia didáctica con IA visual

Objetivo/s principal/es: 

• Trabajar una gran variedad de situaciones comunicativas a través de imágenes generadas por la IA con Gemini 

• Favorece la creatividad e imaginación

• Estas actividades están desarrolladas para practicar la expresión oral y escrita

• Consolidar el aprendizaje a través de la producción escrita, integrando vocabulario y estructuras gramaticales. 

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 2º ESO

Descripción de la actividad: 

Paso 1: Exploración al menos una herramienta de generación de imágenes con IA. 

Para realizar esta actividad he utilizado la herramienta Gemini. He realizado intentos con diferentes prompts.

A continuación, dejo capturas de pantalla como evidencias y enlaces correspondientes:

https://gemini.google.com/share/d0923fd7fb7e

 

https://gemini.google.com/share/c1fce4fbb9c1

Paso 2: Diseño de  una mini-secuencia didáctica de 2 o 3 actividades encadenadas

Vamos a desarrollar la expresión oral y escrita, a través de la descripción, narración e interacción.

Actividad 1: Descubre la ciudad (Speaking)

Los alumnos deben observar la imagen durante unos minutos y deben contestar en parejas preguntas como: What places can you see? What are people doing? Where is the park/ bakery/ bank?

De esta manera los alumnos están utilizando estructuras como There is / there are y el Presente Continuo.

Actividad 2: Encuentra el lugar (Speaking)

Actividad para trabajar en parejas. El alumno A elige un lugar de la imagen pero no debe decirlo. El alumno B hará preguntas hasta descubrir de qué lugar se trata. Por ejemplo: Is it near the school? Is it next to the supermarket?

Con esta actividad, a parte de practicar interacción oral están practicando el uso de las preposiciones.

Actividad 3: Un día en la ciudad (Writing)

Los alumnos deben elegir un personaje de la imagen y hacer una pequeña redacción ( 80 palabras). Who is this person? What are they doing? 

De esta manera, los alumnos practican producción escrita. Pueden utilizar tanto presente continuo como pasado simple.

Metodologías activas utilizadas: 

Hemos utilizado la herramienta Gemini para poder generar las actividades e imágenes. 

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Utilización de la IA para la enseñanza de idiomas. MASSTEAM

Trabajo de preparación previa del docente: 4 horas

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 6 horas